Теперь надо было показать, как производить стрельбу по групповой широкой цели, и обратить внимание обучаемых на скорость рассеивания.
Для этого сержант подошел к станковому пулемету, расположил обучаемых позади себя и приказал следить за движением намушника при «ведении огня», чтобы солдаты убедились в том, что вести рассеивание надо плавно, без рывков.
Сержант подал себе команду «К бою», в роли наводчика занял место у пулемета и привел его в боевое положение. Действуя у пулемета, командир показал цель № 1 и объяснил:
— Сейчас будет обстреляна цель № 1. Смотрите, цель появилась на дальности 200 м. Подвижные части отведены назад, прицел установлен на деление 2, а целик — на деление 0. Оружие наведено в левый край цели (в левую мишень), предохранитель поднят. Остается нажать на спусковой рычаг и обстрелять цель № 1 (ширина ее фронта 20 м) в течение 4 сек., ведя плавное рассеивание с определенной скоростью от левого фланга цели к правому. Следите за движением намушника.
Сержант нажал на спусковой рычаг и «обстрелял» цель № 1, затем перезарядил пулемет и повторил «стрельбу», ведя рассеивание от правого фланга цели к левому.
Разрядив пулемет, сержант Ветров подал команды: «Рядовой Константинов, направление стрельбы на сломанное дерево — к бою», а затем «У куста на фронте 20 м — пехота, 2, легкая, целик 0, наводить в пояс левой фигуры».
Рядовой Константинов установил скомандованный прицел и целик, навел пулемет в цель и доложил: «Готово».
Командир проверил установку прицела и целика, прикрепил к пулемету ортоскоп и проверил наводку оружия в цель. Убедившись в правильности действий обучаемого, он приказал остальным пулеметчикам следить за правильностью действий рядового Константинова при ведении огня, затем подал команду «С рассеиванием — огонь» и следил за плавностью и скоростью рассеивания. С началом движения ствола сержант, наблюдая в ортоскоп, отсчитал четыре секунды: 21, 22, 23, 24. За это время рядовой Константинов плавно обстрелял цель.
Таким же образом получили практику в выполнении обязанностей наводчиков остальные обучаемые.
Сержант показал цели № 1 и 2 и объяснил следующее:
— Скорость рассеивания при стрельбе по цели одной и той же ширины должна быть тем меньше, чем меньше ее угловая величина. Так, цели № 1 и 2 имеют ширину 20 м. Каждую из них надо обстрелять за 4 сек., но скорость рассеивания по цели № 2 должна быть меньше, чем при стрельбе по цели № 1.
Далее была показана техника стрельбы по цели № 2 с меньшей скоростью, чем по цели № 1, и проведена тренировка обучаемых в плавном рассеивании в течение 4 сек. Таким же порядком проводилось обучение стрельбе с необходимой скоростью по цели № 3.
После этого сержант указал, что для стрельбы с равномерным рассеиванием надо уметь определять ширину
фронта обстрела и необходимое время на рассеивание в одну сторону.
Указав, что ширину фронта обстрела надо определять на глаз и быстро, сержант поставил задачу:
— В кустарнике, вправо от дороги, накапливается «противник». Определить дальность додели и ширину ее фронта.
Проверив решения солдат и сообщив истинную дальность и ширину фронта, командир указал на допущенные ошибки, потом дал следующую задачу:
— Между отдельной елью и домом с двумя окнами залегла группа «противника». Определить дальность до цели и ширину ее фронта.
Подобным образом солдаты решили еще две задачи.
