Над головой свистит пуля. Вы считаете со скоростью 5 отсчетов в секунду и, когда доходите до шести, слышите «выстрел». Значит винтовка, из которой ведется стрельба через вашу голову, находится на расстоянии 540 м. Направление стрельбы вы определяете примерно по звуку «свиста» и «выстрела».
Такая техника наблюдения помогла офицеру морского флота и двум морякам уничтожить несколько японских пулеметов во время второй мировой войны. В армии проводится регулярная тренировка личного состава в определении вражеских огневых позиций по «свисту» и «выстрелу». Программа занятий хорошо описана в инструкции Министерства армии № 17 от 29.7.1953 г. Это хороший пример приближения условий боевой подготовки армии к действительности. Таким же способом пользуется морская пехота.
Изучение «звуков боя», не ограничиваясь только винтовкой и пулеметом, было впервые начато 3-й дивизией морской пехоты перед военными действиями на Гуаме, а затем в более разработанной форме применялось в 1945 г. в лагере Пендлтон, где около 2000 человек пополнений обучались по этой системе. Впервые система была описана в статье подполковника американской морской пехоты Уэйда Джексона.
Целью занятий является ознакомить войска с звуками стрельбы артиллерийских орудий, минометов, а также ружейного и пулеметного огня.
До начала практических занятий расскажите, используя подходящие схемы, о мощности огня различных видов оружия. Эта подготовка может быть непродолжительной, если ваше пополнение уже наблюдало и испытало огонь различного оружия. Может быть, понадобится организовать показ. В этом случае важно добиться максимального реализма, что достигается личным опытом пребывания поблизости от разрывов. Вашим классом для такого занятия будет ряд траншей, в которых будут находиться солдаты. Сделайте траншеи мало приятным местом, завалите их обломками и разбросайте куклы, изображающие убитых, используйте другие средства воздействия на зрение и чувства солдат. Если траншеи полны грязной воды, то вы можете побеседовать с людьми о болезни ног, вызываемой пребыванием в сырых окопах.
Командир каждого отделения или взвода имеет план и «называет выстрелы», которые ведутся с огневых рубежей, находящихся на удалении 300, 200 и 100 м. Огневые рубежи находятся перед вами, поэтому следите за тем, чтобы стоящие во весь рост или пригнувшиеся солдаты находились у стен окопов, обращенных к огневым рубежам, а не у противоположных. Справа и слева на расстоянии 100 и 300 м находятся ровики с фугасами. По вызову или во время, предусмотренное планом, в этих ровиках или воронках с помощью электричества подрываются фугасы. Конечно, можно вести и настоящий артиллерийский и минометный огонь но, по соображениям безопасности, разрывы нельзя будет дать так близко, как фугасы.
Упражнение можно проводить по-разному в зависимости от ваших возможностей. Например, командиры могут «называть» каждый взрыв. Лучше, если командиры изучат звуки выстрелов заранее или запомнят по крайней мере их последовательность с тем, чтобы не смотреть в план, когда уже начнется «стрельба». Показ можно сочетать с дополнительным упражнением, заставляя солдат записывать тип снаряда или взрыва на экзаменационном бланке. Это самый лучший способ обучения, но к нему надо переходить после показа взрывов фугасов в ровиках на удалении 100 и 300 м. Проводя проверку, введите дополнительные трудности, производите взрывы на этих дистанциях в разной последовательности и подорвите, по крайней мере, одну толовую шашку или удлиненный заряд. Это внесет разнообразие и поможет выделить лучших из лучших.
Опыт боевой подготовки морской пехоты подтвердил ценность показа и объяснения перед проверкой. Это видно из следующей выдержки.:
«В двух случаях… в группах была проведена предварительная проверка, которой не предшествовали обычные объяснения. При проверке эти группы получили в среднем менее 10 баллов каждая, тогда как лучший результат оценивался 100 баллами. Затем группы прослушали обычный инструктаж и при очередной проверке количество баллов, полученное каждой из них, превысило 80».
Мы живем в век бризантных взрывчатых веществ и ударной силы, которая возрастает до сокрушительного крещендо атомных взрывов. Когда ваши люди научатся определять обычные взрывы и находиться недалеко от них, они тем самым подготовят себя к более сильным взрывам. Любыми способами нужно готовить солдат худшему.
