Когда часть или подразделение ведет бой, многое зависит от слаженности всего боевого организма. Но в ближнем бою, когда потери велики и в части остается все меньше и меньше бойцов, успех части в значительной степени зависит от боевого мастерства отдельных воинов. И очень часто личный героизм проявляется именно тогда, когда часть под ударами противника почти перестает существовать как боевая единица. Наша задача готовить боеспособные части, а не одиночек-героев, так как победить в ближнем бою можно лишь совместными усилиями всех воинов.
Однако герои все же нужны в любом бою, а тем более в условиях применения атомного оружия, когда от немногих оставшихся в живых солдат и офицеров может зависеть исход сражения. Теперь нам особенно нужны хорошо подготовленные, дисциплинированные части, части, находящиеся на самом высоком уровне боеготовности, способные решать любые задачи.
В наше время никто не должен пугаться крика «нас отрезали». Все подразделения и части, а также все бойцы должны научиться самостоятельно мыслить и самостоятельно действовать.
Воздушно-десантные и танковые части давно научились «воевать, не оглядываясь назад». Такие качества развиваются и совершенствуются в процессе боевой подготовки, но не обычной, а такой, которая развивает у воинов мужество и умение наступать в целях защиты собственного тыла.
Для того чтобы боевая подготовка проводилась в обстановке, приближенной к боевой, то есть к обстановке будущей войны, обучение воинов следует строить на принципе решения конкретных задач. Мы уже говорили о средствах, приближающих обстановку к условиям боевой действительности. К ним относятся:
- · оформление местности; · воздействие на обоняние и другие органы чувств; · создание напряженности и неожиданных положений; · непрерывные действия; · продуманная последовательность боевых действий.
Теперь нужно остановиться на вопросе о реализме создаваемых в процессе занятий ситуаций. Наши боевые уставы построены на функциональных принципах (наступление, оборона и т. д.).
Следуя этим принципам, мы и в процессе боевой подготовки стремимся обучить подразделения и части определенным формам боя, например «рота в наступлении». Но наступление — слишком широкое понятие, поэтому, чтобы конкретизировать задачу, скажем: наступление на населенный пункт. Очень важно во время боевой учебы отрешиться от штампов. Не следует, например, во всех случаях наступать на населенный пункт ротой в целом. Может быть, один взвод уже будет находиться в населенном пункте, не имея связи со своей ротой. В этом случае роте предстоит пробиться к взводу, выручить его и овладеть населенным пунктом. Другой пример: в бою рота оказалась отрезанной от других своих частей, и, атакуя противника, стремится пробиться к своим. Нужно отказаться от старого правила «пробиваться к своей линии фронта». В современных условиях это правило уже устарело. Пробиваться нужно не назад, а вперед, к своим воздушно-десантным и танковым частям.
Создавайте разнообразные конкретные ситуации, преследуя определенные учебные цели.
Но в процессе боевой подготовки наступает и такой момент, когда мы должны забыть на время’ шумы, атомные взрывы, артиллерийский огонь и переключить свое внимание на бесшумные виды оружия. Хотя они и не использовались при жизни нашего поколения, однако могут быть весьма смертоносными. Нелегко поднимать вопрос об угрозе применения отравляющих веществ в современной войне. Этот бесшумный вид оружия так долго находился в резерве и о нем так мало известно, что применение его и защиту от него трудно отработать в процессе боевой подготовки.
Само отношение к ношению противогазов или перевозке их на грузовиках за войсками свидетельствует о том, как трудно сделать нужный упор на этот вопрос. Близость противогазов от войск зависит от сложившейся обстановки. На этот счет нет никаких споров. В прошлые годы так именно решался вопрос.
Но командиры должны найти способы показывать постоянно обновляющимся контингентам обучаемых войск всю серьезность угрозы химической войны. Для решения этой задачи потребуется немало усилий.
Совершенно ясно, что солдаты, которые уже опробуют свою винтовку и увидят результаты своей стрельбы, будут с большей охотой носить при себе это оружие. То же самое можно сказать и о тех солдатах, которые проходят испытания в камерах окуривания. Но с течением времени забываются уроки, полученные на маневрах, и противогазы, если они не используются, становятся обузой.
Таким образом, ваша задача ясна. Один приказ — носить противогазы при себе, не решает вопроса. В процессе боевой подготовки необходимо создавать, и притом часто, такие условия, когда солдату придется одевать противогаз. Конечно, когда солдат входит в камеру окуривания, он убежден, что противогаз ему нужен. Он не только выполняет приказание, но и верит в данный момент, что так делать необходимо. Но через месяц тот же солдат, участвуя в маневрах, становится беспечным. Весь день он носит противогаз при себе, но располагаясь на ночлег, он, не задумываясь, оставит свой противогаз в машине. Конечно, противогазы недалеко. Но каким он окажется далеким, когда солдат, пробудившись от сна по сигналу химической тревоги, должен будет искать свой противогаз где-то в дыму. В случае настоящей химической атаки солдат получил бы смертельную дозу отравляющих веществ, не успев добраться до своей машины.
Вот почему угроза должна быть постоянной, и притом за угрозой должно следовать физическое наказание, если солдаты не будут действовать должным образом.
